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Un hito para la ciencia y la educación peruana. Barton Zwiebach Cantor (71), referente mundial en la Teoría de Cuerdas y uno de los científicos peruanos más reconocidos internacionalmente, arribará a Lima en el marco del Sesquicentenario Institucional de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y el XXV Encuentro de Física. El miércoles retornará a las aulas de la UNI, donde dejó una huella imborrable como estudiante y egresado histórico.
Zwiebach es profesor en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) desde 1987 y ha desarrollado investigaciones en Harvard y Berkeley. Su trayectoria académica marcó un récord en la UNI al egresar con un promedio ponderado de 18.21, la calificación más alta registrada en la historia de la institución. Incluso sustentó su tesis de Ingeniería Electrónica antes de culminar los cinco años reglamentarios de carrera, para luego realizar su doctorado en el Instituto Tecnológico de California (Caltech) bajo la tutoría del Premio Nobel Murray Gell-Mann.
“El retorno de Barton Zwiebach al Perú y su visita a la UNI constituyen un motivo de orgullo y un mensaje potente para toda nuestra juventud: el talento peruano formado en las aulas públicas tiene el potencial de liderar las fronteras del conocimiento global”, destacó Heriberto Sánchez, decano de la Facultad de Ciencias de la UNI.
La Teoría de Cuerdas propone que los componentes más pequeños del universo no son partículas, sino diminutos filamentos de energía que vibran como las cuerdas de una guitarra. Según su frecuencia, producen distintas “notas” que se manifiestan como electrones, fotones o incluso la gravedad. En otras palabras, la materia y las fuerzas del universo serían una gran sinfonía cósmica que esta teoría busca descifrar.
Zwiebach es autor de A First Course in String Theory, obra considerada el texto estándar en universidades de prestigio mundial para la enseñanza de física teórica. Su presencia en Lima reafirma su compromiso con la formación de nuevas generaciones de científicos e ingenieros peruanos, además de fortalecer el vínculo entre la investigación global y la educación pública nacional.
