Por Stakeholders
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Con el objetivo de garantizar que cada niño y niña aprenda a leer y escribir en la edad adecuada, el Ministerio de Educación de Brasil organizó en Brasilia el Encuentro Internacional Alfabetización, Equidad y Futuro. La reunión, realizada el 23 y 24 de febrero, congregó a delegaciones de Perú, Brasil, Chile, México, Uruguay, Argentina y Colombia en un espacio de cooperación técnica regional.
La cita abordó uno de los principales desafíos educativos de la pospandemia en América Latina, la brecha en el aprendizaje básico. En el caso peruano, los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje aplicada por el Ministerio de Educación del Perú evidencian la magnitud del problema. Durante 2024, siete de cada diez estudiantes de cuarto de primaria no comprenden lo que leen.
Brasil propone estrategia conjunta en América Latina para mejorar la alfabetización
“La participación de Perú en este encuentro fue una oportunidad muy valiosa para pensar nuestros desafíos de manera conjunta. Estos espacios permiten construir un lenguaje común, poner la alfabetización en el centro de la agenda y dialogar sobre el futuro que queremos construir. También nos permitió aprender cómo distintos países están garantizando que todos los niños y niñas aprendan a leer y escribir a la edad adecuada.
En Perú aún tenemos un camino importante por recorrer, pero este encuentro nos fortalece, da esperanza y refuerza el sentido de urgencia”, señaló Jaira Alencastre, jefa de la Fundación Instituto Natura Perú.
La agenda se concentró en el diseño de soluciones concretas, con énfasis en liderazgo público, evaluación de resultados, coordinación multisectorial y movilización social. Brasil presentó avances en su estrategia nacional y reportó un incremento de tres puntos porcentuales en la tasa de niños alfabetizados al final del segundo grado, que pasó de 56 por ciento en 2023 a 59,2 por ciento en 2024. Con ello, el país ha alcanzado el 80 por ciento de la meta proyectada para 2030.
Desde la delegación peruana, Jose Antonia Alva, gerente de Alianzas y Gestión de Territorios de Enseña Perú, afirmó que “este encuentro reafirma que la alfabetización debe estar en el centro de nuestras prioridades, que todos los niños y niñas lean y escriban a tiempo es lo mínimo que les debemos. Nos llevamos aprendizajes concretos y una pregunta clave, cómo lograr que esto llegue a todos los territorios y no solo a algunos”.
Una alianza regional por la equidad educativa
La Fundación Instituto Natura acompañó la iniciativa como actor clave en la articulación multisectorial y reafirmó su visión de fortalecer las capacidades del sector público para impulsar transformaciones sostenibles.
El evento fue liderado por el Ministerio de Educación de Brasil a través del programa Compromiso Nacional Criança Alfabetizada y contó con el respaldo de aliados como UNESCO, ANPED, Asociación Bem Comum y Fundación Lemann. La coalición destacó que garantizar la alfabetización como derecho fundamental exige liderazgo público sólido y cooperación técnica sin fronteras.
El encuentro deja instalada una hoja de ruta regional para enfrentar el rezago educativo y coloca la alfabetización en el centro de la agenda política latinoamericana.
