Por Stakeholders
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Por primera vez. China ha trazado una línea oficial entre lo que considera información válida y conocimiento legítimo. Una nueva forma aprobada por la Administración del Ciberespacio de China (CAC) establece que solo los usuarios afiliados a instituciones médicas, educativas o de investigación podrán publicar contenidos «profesionales o especializados»en plataformas como Weibo, Douyin (versión china de TikTok) o Bilibili.
Las empresas tecnológicas deberán verificar la autenticidad de las credenciales de los creadores y prohibir que las cuentas nuevas publiquen sin certificarse. Además, los usuarios actuales tendrán dos meses de plazo para completar el proceso de verificación.
¿Por qué China busca regular a los influencers?
Según la CAC, el objetivo es «proteger al público de información falsa o engañosa» en un entorno digital donde los consejos financieros, médicos o jurídicos se han multiplicado a través de videos cortos y transmisiones en vivo. En los últimos años, el país ha enfrentado un crecimiento de rumores virales sobre salud, economía y política, amplificados por algoritmos que priorizan la viralidad sobre la precisión.
El reglamento va más allá del control de credenciales. Los contenidos educativos o científicos deberán citar fuentes verificables y especificar si incluyen material generado por inteligencia artificial o dramatizaciones.
Las plataformas también deberán advertir a los usuarios sobre su responsabilidad legal y científica al difundir información, configurando lo que el propio organismo describe como una suerte de “contrato digital” entre creadores y audiencia.
Otro frente que aborda la medida es la publicidad encubierta. La CAC ha prohibido toda forma de promoción vinculada a productos o servicios médicos, incluyendo suplementos, alimentos saludables o consultas en línea. También ordena eliminar perfiles que suplanten identidades profesionales o utilicen un tono educativo para promocionar productos comerciales.
Más allá del control político, la medida abre un debate global sobre la responsabilidad educativa en la era de los creadores.
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